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昆虫在哪里的反思

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幼儿园大班科学活动巜昆虫找妈妈》活动反思 ...

中班《昆虫小博士》教学反思: 一、教师将集体活动《昆虫啊昆虫》中扔未得到解答的问题,以及幼儿用书中的几个问题共同放在此日常活动中进行探索。教师每天和幼儿讨论1—2个问题,在幼儿获得问题的答案后,让幼儿翻开幼儿用书阅读本栏目的内容。
二、在幼儿积累了较多知识后,可以进行游戏:昆虫小博士。教师将幼儿分成两组并主持比赛。第一关由主持人出示非题,所有成员根据判断回答是或否。第二关回答主持人规定的题目,两组抢答,答对得分。第三关两组轮流提问,对方小组轮流回答,回答不出来时,则有一次其他组员回答的机会,一次活动中教师可以每次进行一关的比赛。最后由教师统计得分,根据得分合幼儿的语言表达能力评选昆虫小博士奖和最佳发言奖。

幼儿园大班科学活动巜昆虫找妈妈》活动反思: 活动过程:   一、 看图片,听故事,初步了解儿歌内容,对参与活动感兴趣。   二、听辩并尝试用不同的语调朗诵儿歌中的对话。   三、尝试用不同的语调朗诵儿歌。   四、游戏:   “找妈妈”,边做游戏边朗诵儿歌,沉浸在美好的体验中。   亮点:1.从孩子们参加此教学活动的表现与反应来看,教学目标的定位及重点的把握是比较恰当的,儿歌内容的选择也很适宜。

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